miércoles, 30 de noviembre de 2011

Autonomía y vida cotidiana.


El proyecto y su autonomía me dejan una nueva forma de aprender, que al menos para mí era desconocido. Me pareció agradable, ya que deja mucho de nosotros en cada texto video y audio que se publicó en el blog, google + entre otros., y que además contribuye en gran parte en las otras materias ajenas a esta.

Ahora en cada trabajo que lleve a cabo, tendré una nueva y mejor desenvoltura con el apoyo de los medios que utilice en el proyecto. El taller audiovisual le será muy útil a mi desarrollo académico.

Les brindo mis gracias a mi profesor Emiliano Urteaga y al excelente equipo que lo acompaño en el aporte a mi proyecto y al de mis compañeros, también a Karla Luna que me apoyo con ideas y opiniones que sirvieron para el proceso y el contenido final de mi proyecto.

Gracias por las opiniones y comentarios de todos.



LA FAMILIA Y LA TELEVICION.


Conclusión: 

En el caso de la familia y la televisión, pude observar que no todas las familias son dependientes de las mismas necesidades televisivas, ya que la posición social económica distingue los gustos en la programación televisiva y que también es distinta la forma de abstracción de “tele mensajes” ya que sus necesidades no son las mismas y la cultura y cotidianidad familiar remarcan la expectativa de cada miembro.

Un ejemplo claro está en el spot del seguro popular. No tiene la misma atracción el tema para un mimbro de clase alta, que para a uno de clase baja.

En conclusión debo decir, que la televisión es un medio en el cual son plasmadas las ideas de una persona, la cual tiene un fin, el fin de lograr algún sentimiento, emociones, nociones, necesidades y placeres, tratando de tocar el fondo de las carencias, represión mental y social de cada individuo, y así junto a este proceso obtener ganancias millonarias.

Es obvio que muchas veces lo expuesto en el medio no es real o verídico, simplemente un negocio más y que al final lo que menos importa eres tú.


ASERVO DE INFORMACION (web)


Web:

Wikipedia. Mente.
http://es.wikipedia.org/wiki/Mente

monografías.com - Influencia de la publicidad en la personalidad.
http://www.monografias.com/trabajos38/influencia-publicidad/influencia-publicidad.shtml

Robert Stone. El Inmenso Poder de la Mente Humana para conseguir las cosas que desea.
http://www.wtselections.com/mentehumana_IR/index.htm

Paloma Lafuente Gómez. La influencia de los medios en la vida.
http://www.revistapueblos.org/spip.php?article522

La manipulación de la mente.
http://realidadypunto.blogspot.com/2008/03/la-manipulacin-de-la-mente-humana

ASERVO DE INFORMACION (libros)

Libros:

David N. Perkins, Tamar Bloberson, Gavriel Salomon. La ampliación de la inteligencia humana con las tecnologías inteligentes.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=126248

Martha Renero. La influencia de la televisión en la juventud es algo más que una ideología.
http://www.publicaciones.cucsh.udg.mx/pperiod/comsoc/pdf/29_1997/93-117.pdf

Julián Pindado. Los medios de comunicación y la construcción de la identidad adolescente.
http://www.ehu.es/zer/zer21/zer21_5_pindado.pdf

Eva Aladro Vico. Proyecciones emocionales en los espectáculos de realidad.
http://www.ucm.es/BUCM/revistas/inf/11357991/articulos/CIYC9595110103A.PDF

Giovanni Sartori.  Homo Videns.
http://ifdc6m.juj.infd.edu.ar/aula/archivos/repositorio//0/116/HOMO_VIDENS.pdf

evidencia




lunes, 21 de noviembre de 2011

Los efectos de la publicidad televisiva en la juventud


(La familia y la televisión)

En esta entrada expondré en breve, acerca de la situación familiar que existe delante de las pantallas, ya que analizando el proyecto, reluce que los medios no tienen la última palabra, sino que también en cada una de nuestras familias está el aceptar o no las ideas expuestas o propuestas en cualquier medio de información, en este caso, la televisión.

La televisión depende en mucho de la economía en la que se encuentra el receptor, ya que el nivel económico define la forma, el tiempo, la importancia  y el interés. Es por esto, que cada mensaje tiene una direccional muy notoria, dependiendo del tipo de estructura familiar a la que se quiera llegar. 

Los contenidos en estos dependen de igual forma de la economía ya que se puede tener un mejor acceso a la televisión “más contenido y variedad cultural” opciones en cuestión de gustos y géneros, cosa que la televisión abierta no deja a elección del usuario.

La televisión es parte de la familia y en algunos casos comparte el mayor tiempo de convivencia con esta y acompaña a las familias desde el comienzo del día, durante el desayuno antes de dirigirse a las labores diarias, después en la comida, y a la llegada después de un día de trabajo, escuela o cualquier actividad que se lleve a cabo. En muchos casos las personas encuentran identidad personal en los contenidos. En algunos pierden atención familiar por la batalla constante entre el control y el televisor. En otros aspectos por los diversos gustos en los contenidos, esto permite una fractura en la conexión padre e hijo, al ver la televisión, son dos completos desconocidos. Es obvio notar poca interacción durante las proyecciones y en el caso de estas, como ya lo habíamos mencionado, es de gustos y es por esta situación que en muchas familias optan por obtener una televisión por cada miembro de la familia, es decir, una en el cuarto de los hijos, otra en la recamara de los padres, una en la sala y hasta en la cocina, es claro que esto se da dependiendo de los medios económicos con los que disponga la familia. Pero al tener más acceso a mas televisiones, es más la lejanía entre el laso familiar y la comunicación entre sí.

Es aquí donde entra la publicidad, aprovechándose de estas deficiencias y fantasías de las personas, fabrica una serie de imágenes interactivas, mesclando música y mensajes ocultos dirigiéndose a las carencias de algún tipo de persona en común, haciéndole creer que con hacer uso de un producto resolverá su estado emocional.

En ocasiones los padres argumentan una mala programación debido a planeación de contenidos no aptos para menores en horarios inapropiados, pero no hacen algo para remediarlo. Padres ignorantes envueltos por el mismo sistema que envuelve a sus hijos. 

La televisión también es usada como fuente de información. En el caso de los padres, la utilizan para arreglar situaciones familiares y recurren a programas de polémica y cualquier otro que tenga que ver con adolecentes y por medio de ellos, los padres educan a sus hijos, con la enorme cantidad moral que la televisión expone, así evitándose de criterios propios e integrándole ajenos a sus vidas. Al no estar preparados para la evolución juvenil, los padres tienen diferente visión e ideas. Esto hace una desestabilización en torno a la forma de corregir ya que el tiempo mismo y la sociedad no le dan la razón.

También depende mucho en parte de la economía, el poder despejar la mente en otras actividades, ya que así los jóvenes se despegan durante más tiempo del televisor y con las actividades extra, aparte de la escuela y las tareas impuestas, ayudan a una diferente precepción en los medios de comunicación, debido a que su tiempo está más repartido en la vida real y no en la de la “magia” de esta tecnología.